傳統燈具存在的問題

1、照度低、照度不均勻

課桌照度及照度均勻度普遍低于國家標準學生長期在低照度照度不均勻的照明環境下學習，極易引起視覺疲勞。

2、黑板平均照度遠低于國家標準

大部分教室用普通支架燈裝在黑板前作為黑板燈使用，沒有使用專門的黑板燈具，甚至沒有布置黑板照明。黑板平均照度遠低于國家標準造成學生看不清黑板上的字，容易造成疲勞導致近視。

3、眩光問題

大部分教室直接安裝裸露的熒光管，光線直射學生眼睛而產生炫光分散學生注意力從而降低學習效率，導致視覺疲勞，誘發近視。

4、光頻閃問題

熒光燈具一般都配置電感鎮流器，存在嚴重的光頻閃效應，學生視覺系統為適應頻率的變化，會頻繁自動調節，引起視覺疲勞。

5、顯色指數過低顯色指數過低

顯色指數過低是目前教室照明存在的普遍弊病，大部分教室采用大熒光燈顯色指數在70左右，造成顏色失真。特別是在美術、化學、手工等專業教室它影響眼睛對于物體色彩的正確判別，讓物體不能真實地呈現，久而久之會會造成各種各樣的視覺問題
6、色溫偏高

大部分教室內均采用高色溫熒光燈管（6500k），由于光線顏色過于偏白容易導致學生亢奮，容易造成疲勞

改造后

照度優：教室整體照度及照度均勻優于國標，提供光照充足穩定視覺清晰舒適的光照環境給廣大師生
低炫光：有效抑制教室課桌炫光，降低視覺刺激與疲勞，提升學生學習用眼舒適度
無頻閃：有效緩解學生視覺系統因燈光頻閃引起的視覺疲勞高顯色指數（Ra>90):顯色指數高于90，接近自然光（100），色彩還原度高，保障學生對色彩的識別力，有效降低色盲色弱誘發幾率
舒適色溫：色溫接近九、十點鐘的太陽，不易引起神經亢奮而導致的疲勞、長學生學習時間藍光安全無危險（豁免級無危險）：有效保護學生眼睛不受藍光侵害

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